В начале обучения многие бросаются в крайность: начинают часами зависать в обучающих приложениях, смотреть бесконечные ролики по YouTube, подписываются на марафоны или на экспресс-курсы, проводя несколько дней в «языковой среде». Обычно такой порыв длится неделю :)

Я против таких заплывов. Объясняю почему.

Представьте, что вы в супермаркете в день зарплаты. Вы широким жестом сгребаете в тележку все, что привлекает ваше внимание. Кучу разных ярких продуктов, в том числе, новых для вас. Придя домой, вы забиваете холодильник доверху. Но что реально из этого вы обработаете, приготовите и съедите с удовольствием (= усвоите)? Собирая в приступе вдохновения всю доступную в Интернете информацию в свою тележку, вы просто перегружаете свой мозг. Ибо 99% проглоченного вами в этот страстный, но короткий период останется навсегда лежать мертвым грузом. Уже через пару недель вы не будет помнить из этого ни-че-го.

Не набрасывайтесь на информацию, стараясь поглотить здесь и сейчас и побольше. Ваш мозг не умеет поглощать информацию впрок. А вот отвращение к языку такие порывы самосовершенствования вырабатывают быстро.

Точки переедания:

1) You-Tube каналы с уроками английского. Самые привлекательными для студентов оказываются «яркие обертки»: идиомы, ненормативная лексика, уроки сленга. Вы смотрите, смеётесь, кликаете на следующий ролик, потом ещё… и ещё немножко. Ведь смешно и познавательно же! Да и «полезным делом занимаюсь, а не в ютьюбике сижу». УВЫ! В голове не останется ничего, если смотреть больше 1 ролика. И нужна ПРАКТИКА только что изученного. Но как? Вот и складируется информация, заполняя всю оперативную память. Вроде бы и всего столько узнал, а реальный язык от этого лучше не стал. Тут без иллюзий. Короткие, но регулярные занятия с преподавателем или самостоятельно – принесут больше пользы. Или один ролик в день и потом обязательно получасовой перерыв от Интернета, иначе вы тут же затрёте полученную информацию другой. Так работает наш мозг.

2) Приложения, которые каждый день предлагают для изучения новые слова. И снова иллюзия обучения, ведь слова в этих приложения даются и тренируются без контекста! Практика выдернутых их контекста слов практически бессмысленна. И еще важный момент: эти приложения часто выдергивают вас из рабочего процесса, отвлекают от рутины, потом вы снова переключаетесь в работу и… теряете только что узнанную информацию. Получается бесполезное для мозга занятие. Как это выглядит для вашей памяти? Представьте, что вы покупаете в Леруа куча разрозненных стройматериалов разных стилей: изящную стеклянную полку, пакет крепких шурупов, обои под дерево, золотую плитку в стиле барокко, дверную ручку в стиле лофт. Складируете всё дома, тратите деньги в надежде, что когда-нибудь вам понадобится именно эта деталь. Вы видели старые гаражи и сараи? Вот пользы ровно столько. Ваш мозг захламляется потоком разрозненной информации, использовать которую он не может. Учите по темам и обязательно с последующий практикой! Хорошая новость: обучающие приложения неплохо работают, если вы самостоятельно вводите в них пройденные слова урока вместе с контекстом. И поставьте запрет на всплывающие окна, открывайте приложения сами, когда готовы позаниматься. Резкая смена задач сильно снижает вашу память и концентрацию. Берегите свои ресурсы!

3) Любые экспресс-курсы по 3-7-10 дней английского. Все, что было вложено в вашу память в экспресс-режиме, полностью забывается через столько же времени, то есть через 3-7-10 дней «простоя». Всё, что я приобрету в тренажерном зале за 3 суток работы, уйдет в небытие вместе с болью в мышцах ровно через 3 дня. Не тратьте свои деньги, время и не мучайте себя. Работа с языком – это только регулярно и по чуть-чуть.

4) Языковые лагеря. Езжайте только в те, чья программа длится от 2 недель и больше, в идеале 1-3 месяца, ибо первые 2 недели ваш мозг кидает все ресурсы на адаптацию, а не на обучение.

5) Опасная практика, это волевое переключение всего общения на английский, включая телефон, браузер, почту, общение с друзьями. Безумие! Дикий, искусственный ШОК для мозга, ваше внутреннее сопротивление нелогичной деятельности, скорый срыв и резкий провал в мотивации и в шансах впоследствии когда-либо возобновить обучение.

6) Вечерние занятия каждый день для работающих людей. Усталость, недостаток ресурса, перенасыщение информацией приводит к грустным результатам. Такой режим подходит только для крайне дисциплинированных людей. В обычном случае мы наблюдаем нарастающее торможение процесса, переходящее во внутренний саботаж. Начинаются «болезни», опоздания, потеря рабочих тетрадей с домашним заданием. И речь идет о 30-40 летних студентах, а не подростках. И у вас останется такой «недострой», вернуться к которому потом будет очень стыдно и неприятно. Не бросайте на стройку все ваши ресурсы. Оставьте время для жизни. А для уроков ищите свободные слоты. Часто это раннее утро, день или краткие вечерние сессии по полчаса сразу после окончания работы.

7) Длительные занятия по 1.5 -2 часа далеко не все могут вынести. Преподаватель-то может, а ваш мозг часто перегружается к 40 минутам, особенно у новичков! Внимательно слушайте себя и отслеживайте свою концентрацию. В изучении языка, в отличие от спорта, всё, что ЗА чертой внимания - впустую. Как только вы поняли, что сегодня всё, отключка – предложите преподавателю сменить тему на что-то легкое или заканчивайте урок. Пользы НЕ будет. Не гонитесь за длинными уроками и мониторьте свою концентрацию. Хотя, по-хорошему, это должен делать ваш преподаватель)) Также, как и определить подходящую для вас длительность занятий.

8) Если вы выбираете самостоятельное изучение язык, я рекомендую завести контролирующий орган, которому вы будете регулярно отчитываться по сделанному материалу и который будет направлять вас. Это дисциплинирует и даёт силы идти вперед. Статья о самостоятельном изучении языка позже будет здесь. Практика показывает, и лично моя тоже, что, запланировав встречу с Тренером, я гораздо ответственнее выполняю данные ей упражнения, потому что через неделю мне надо ей что-то предъявить. А не сделать ничего – стыдно. И оплачивать пустую тренировку, где мне не смогут дать новые упражнения, так как я не освоила нагрузку – тоже обидно.

ВЫВОД:

Не надо нырять в язык с головой. Работайте по чуть-чуть и регулярно, берите знания по-немногу и делайте получасовые перерывы после уроков, чтобы информация точно закрепилась. Доброй вам учёбы!

Март 2019

ВНИМАНИЕ! Материал является объектом авторского права и защищен Законом об авторских правах. Любое использование данного материала (публикация, цитирование, перепечатывание) НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ без письменного согласия автора.