С кем я работаю, или Кому я могу помочь
Каждой студент обращается ко мне со своей «историей болезни». Кому-то трудно дается грамматика. Кто-то стесняется своего плохого произношения. Многие жалуются, что совершенно не понимают английскую речь на слух. И самый распространенный диагноз звучит как: «Я все понимаю, но ничего сказать не могу!». Произносится с отчаянием в голосе :)
Отдельно стоит сказать про специфику английского языка для сотрудников компаний. Незнание телефонного языка, неумение составлять письма и использовать характерные для переписки обороты, трудности с презентацией компании на выставках, неуверенность в переговорах из-за нехватки навыков обсуждения на языке, желание свободнее обсуждать продукцию компании с партнерами – обычные жалобы корпоративных студентов. Все эти навыки мы со студентами в полном объеме отрабатываем на занятия. При необходимости, я корректирую программу с учетом индивидуальных пожеланий и интересов группы. Например, привлекаю дополнительные материалы актуальной для группы тематики.
Немного про барьер
Именно языковой барьер создает больше всего трудностей на всех уровнях. Страх сделать ошибку может «заглушить» как новичка, так и студента с уровнем Upper-Intermediate. Языковой барьер – это страх. Страх сделать ошибку и выглядеть глупо. А лучший способ борьбы со страхом – это движение. В контексте изучения языка, движение - это говорение (Speaking). Чем больше студент практикуется говорить на уроках, тем эффективнее и быстрее он овладевает разговорным английским. Поэтому на каждом занятии мы со студентами говорим на языке. От простых фраз, заученных еще в школе, переходим к выражению мыслей, а затем - к дискуссиям на отвлеченные темы и деловым переговорам. Так, постепенно, с практикой приходит уверенность в своих силах, а это – залог Вашего и моего успеха.
Как я работаю
Какую бы программу Вы не выбрали, на уроках мы будем отрабатывать все языковые навыки.
Чтение вслух позволяет корректировать произношение, развивает умение читать и одновременно понимать текст. Это не только экономит время, но и приучает без напряжения воспринимать информацию на другом языке. Чтение текста про себя учит быстро анализировать прочитанный материал. Это особенно актуально для людей, работающих с большим объемом информации, например, каталогами, описаниями продукции, специализированной литературой.
Работая на своих занятиях с грамматикой, я делаю акцент именно на практику. Моя задача – развить у студента автоматизм при выборе того или иного времени, научить его основным грамматическим клише, закрепить грамматические правила не в его голове, а на кончике языка.
Корректировка произношения – очень увлекательная часть занятий. Несмотря на похожесть звуков двух языков, английские звуки произносятся совсем по-другому. Немного теории, и студенты уже старательно ищут альвеолы. Те, кто уже обрел у себя сей орган - предлагают отыскать их у менее удачливого коллеги и.т.д. :) Самое приятное в этих маленьких практических упражнениях - это то, что происходит заметное улучшение произношения. Студент буквально слышит свой прогресс.
Работа с аудиоматериалом (аудирование) ведется практически на каждом занятии. Студенты учатся воспринимать английскую речь на слух, учатся понимать разные акценты, разную скорость и.т.д. В качестве дополнительного упражнения мы «вслушиваемся» в уже всем известные песни, учимся выхватывать сначала отдельные слова, фразы, а затем и целые предложения.
Активизация словаря при системной работе с языком происходит безболезненно. Прослушанная, прочитанная, произнесенная, а затем написанная фраза сама остается на кончике языке. Со студентами, чей уровень английского уже позволяет уверенно общаться на бытовом уровне, мы работает над расширением и обогащением их языка. Вводим в речь и идиомы, и пословицы, и клише.
Об атмосфере моих занятий и настроении группы лучше всего рассказывают сами студенты в разделе Отзывы
Про саночки и горки…, или о Вашей готовности
Вы поставили перед собою цель – обрести хорошую физическую форму. Но в тренажерный зал Вы ходите раз в неделю. Режим питания дома не соблюдаете. Каким будет результат через месяц? А через три? А через год? Язык - это системная практика. Работать за Вас я не могу и не буду. Это – Ваш путь. Но я могу помочь, направить, придать уверенности, заинтересовать. Только вместе мы можем добиться успеха - Вы овладеть английским языком, а я – помочь еще одному студенту преодолеть свои страхи и уверенно заговорить на языке.
Каждой студент обращается ко мне со своей «историей болезни». Кому-то трудно дается грамматика. Кто-то стесняется своего плохого произношения. Многие жалуются, что совершенно не понимают английскую речь на слух. И самый распространенный диагноз звучит как: «Я все понимаю, но ничего сказать не могу!». Произносится с отчаянием в голосе :)
Отдельно стоит сказать про специфику английского языка для сотрудников компаний. Незнание телефонного языка, неумение составлять письма и использовать характерные для переписки обороты, трудности с презентацией компании на выставках, неуверенность в переговорах из-за нехватки навыков обсуждения на языке, желание свободнее обсуждать продукцию компании с партнерами – обычные жалобы корпоративных студентов. Все эти навыки мы со студентами в полном объеме отрабатываем на занятия. При необходимости, я корректирую программу с учетом индивидуальных пожеланий и интересов группы. Например, привлекаю дополнительные материалы актуальной для группы тематики.
Немного про барьер
Именно языковой барьер создает больше всего трудностей на всех уровнях. Страх сделать ошибку может «заглушить» как новичка, так и студента с уровнем Upper-Intermediate. Языковой барьер – это страх. Страх сделать ошибку и выглядеть глупо. А лучший способ борьбы со страхом – это движение. В контексте изучения языка, движение - это говорение (Speaking). Чем больше студент практикуется говорить на уроках, тем эффективнее и быстрее он овладевает разговорным английским. Поэтому на каждом занятии мы со студентами говорим на языке. От простых фраз, заученных еще в школе, переходим к выражению мыслей, а затем - к дискуссиям на отвлеченные темы и деловым переговорам. Так, постепенно, с практикой приходит уверенность в своих силах, а это – залог Вашего и моего успеха.
Как я работаю
Какую бы программу Вы не выбрали, на уроках мы будем отрабатывать все языковые навыки.
Чтение вслух позволяет корректировать произношение, развивает умение читать и одновременно понимать текст. Это не только экономит время, но и приучает без напряжения воспринимать информацию на другом языке. Чтение текста про себя учит быстро анализировать прочитанный материал. Это особенно актуально для людей, работающих с большим объемом информации, например, каталогами, описаниями продукции, специализированной литературой.
Работая на своих занятиях с грамматикой, я делаю акцент именно на практику. Моя задача – развить у студента автоматизм при выборе того или иного времени, научить его основным грамматическим клише, закрепить грамматические правила не в его голове, а на кончике языка.
Корректировка произношения – очень увлекательная часть занятий. Несмотря на похожесть звуков двух языков, английские звуки произносятся совсем по-другому. Немного теории, и студенты уже старательно ищут альвеолы. Те, кто уже обрел у себя сей орган - предлагают отыскать их у менее удачливого коллеги и.т.д. :) Самое приятное в этих маленьких практических упражнениях - это то, что происходит заметное улучшение произношения. Студент буквально слышит свой прогресс.
Работа с аудиоматериалом (аудирование) ведется практически на каждом занятии. Студенты учатся воспринимать английскую речь на слух, учатся понимать разные акценты, разную скорость и.т.д. В качестве дополнительного упражнения мы «вслушиваемся» в уже всем известные песни, учимся выхватывать сначала отдельные слова, фразы, а затем и целые предложения.
Активизация словаря при системной работе с языком происходит безболезненно. Прослушанная, прочитанная, произнесенная, а затем написанная фраза сама остается на кончике языке. Со студентами, чей уровень английского уже позволяет уверенно общаться на бытовом уровне, мы работает над расширением и обогащением их языка. Вводим в речь и идиомы, и пословицы, и клише.
Об атмосфере моих занятий и настроении группы лучше всего рассказывают сами студенты в разделе Отзывы
Про саночки и горки…, или о Вашей готовности
Вы поставили перед собою цель – обрести хорошую физическую форму. Но в тренажерный зал Вы ходите раз в неделю. Режим питания дома не соблюдаете. Каким будет результат через месяц? А через три? А через год? Язык - это системная практика. Работать за Вас я не могу и не буду. Это – Ваш путь. Но я могу помочь, направить, придать уверенности, заинтересовать. Только вместе мы можем добиться успеха - Вы овладеть английским языком, а я – помочь еще одному студенту преодолеть свои страхи и уверенно заговорить на языке.